平成22年助産師出題基準 助産診断・技術学Ⅰ
目標1．女性の一生を通しての性と生殖にかかわる健康問題について、相談・教育・援助技術の基礎的な知識を問う。
| 大項目 | 中項目 | 小項目 |
|---|---|---|
| 1. 相談・教育・援助活動の概念 | A. 相談・教育・援助の基本 | a. 対象理解 |
| b. 問題解決プロセス | ||
| c. セルフケア | ||
| d. エンパワメント | ||
| e. 仲間づくり | ||
| f. カウンセリング | ||
| 2. 保健指導の技術個人 | A. 個人指導の基本 | a. 個人指導の特徴 |
| b. 個人指導の段階 | ||
| c. 教育的なかかわり | ||
| d. 相談的なかかわり | ||
| e. 教材・媒体の活用 | ||
| B. 個人指導の技法 | a. 家庭訪問の展開 | |
| b. 電話相談の展開 | ||
| 3. 保健指導の技術集団 | A. 集団指導の基本 | a. 集団指導の特徴 |
| b. 集団指導の段階 | ||
| c. 教育的なかかわり | ||
| d. 相談的なかかわり | ||
| e. 助言的なかかわり | ||
| f. 教材・媒体の活用 | ||
| B. 集団指導の技法 | a. 集団指導の展開 | |
| b. 応用される討議法 | ||
| C. 学級活動の実際 | a. 母親学級 | |
| b. 両親学級 | ||
| c. 育児学級 | ||
| d. 婚前学級 | ||
| e. 性教育 | ||
| 4. 健康教育の技術 | A. 健康教育の基本 | a. 健康教育のプロセス |
| b. 教育計画の基本 | ||
| c. 健康教育の展開 | ||
| B. 健康教育の技法 | ||
| 5. 女性のライフサイクルにおける性と生殖に関する健康問題と援助 | A. 思春期女性への援助 | a. セックスアイデンティティ、ジェンダーアイデンティティの形成 |
| b. 性と生殖に関する健康教育 | ||
| c. 性行動に関する意思決定 | ||
| d. 性暴力被害の予防と支援 | ||
| B. 成熟期女性への援助 | a. 性と生殖に関する健康教育 | |
| b. 性、不妊へのカウンセリング | ||
| c. 人工妊娠中絶へのカウンセリング | ||
| d. 就労女性の労働衛生 | ||
| e. 性暴力被害の予防と支援 | ||
| f. 乳がん検診 | ||
| g. 子宮がん検診 | ||
| C. 更年期女性への援助 | a. 健康増進への生活指導 | |
| b. 自己コントロール能力の強化 | ||
| c. 不定愁訴への相談指導 | ||
| d. 閉経への指導 | ||
| e. 閉経後の性生活の指導 | ||
| D. 老年期女性への援助 | a. 身体的変化に伴う生活指導 | |
| b. 性生活の指導 | ||
| 6. 家族計画 | A. 家族計画に関する基礎的知識 | a. 家族計画の意義 |
| b. 家族計画の必要性 | ||
| c. 家族計画の動向 | ||
| d. 受胎調節の推移 | ||
| e. 家族計画指導の問題点 | ||
| B. 家族計画指導の実施に必要な法的知識 | a. 母子保健法 | |
| b. 母体保護法 | ||
| c. 薬事法 | ||
| C. 各種受胎調節法 | a. 基礎体温法 | |
| b. コンドーム | ||
| c. ペッサリー | ||
| d. 膣錠 | ||
| e. ゼリー | ||
| f. 経口避妊薬 | ||
| g. IUD | ||
| D. 避妊法の指導に必要な基礎知識 | a. 生活状況のアセスメント | |
| b. 定期検診 | ||
| c. パートナーを含む指導 | ||
| d. プライバシーの確保 |